Convocatoria Maestría en Educación

Fecha: 21/10/2016 | Autor: L.S.C. Samuel Inzunza Tapia | Categoría: Noticia

Objetivo general:

Gestionar el talento de los actores educativos mediante el desarrollo y fortalecimiento de sus competencias, para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, el diseño curricular y la evaluación del desempeño, considerando los criterios psicopedagógicos y éticos que proporciona la investigación y los enfoques educativos actuales.

PERFIL DE INGRESO

A continuación se detallan los atributos relacionados con aspectos profesionales que son necesarias que los aspirantes a estudiar la Maestría en Educación deberán poseer, así garantizar que estos estudiantes logren concluir el posgrado.

  • Tener experiencia docente en algún nivel educativo, o ser aspirante al Servicio Profesional Docente.
  • Mostrar interés en el diseño, operación y evaluación de las estrategias de intervención educativa con enfoques coherentes con los planes de estudios vigentes en México.
  • Manifestar competencias de comunicación oral y escrita que permita analizar, reflexionar o criticar temáticas relacionadas a la profesión docente.
  • Poseer conocimientos básicos de investigación educativa.
  • Poseer habilidades en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
  • Actitud positiva para aprender de forma individual, colaborativa y por medio de las TIC.
  • Poseer conocimientos para traducción de textos en inglés y buena actitud para continuar fortaleciendo su dominio.
  • Valorar y respectas las diferencias individuales.

PERFIL DE EGRESO

El egresado de la Maestría en Educación Modalidad Mixta tendrá el siguiente perfil profesional:

Las competencias genéricas y profesionales, así como las unidades de competencias que se enuncian a continuación, son componentes que guían la construcción del plan de estudios de la Maestría en Educación. Estas competencias articulan los conocimientos, habilidades, actitudes y valores involucrados en los desempeños de la profesión docente.

  1. Competencias genéricas
  1. Resolución de problemas: Resuelve problemáticas de su contexto de forma original e innovadora, empleando contenidos y estrategias didácticas acordes con las metas de aprendizaje y del desempeño docente.
  2. Pensamiento crítico y reflexivo: Desarrolla el pensamiento crítico y reflexivo para tomar decisiones y emitir juicios, a través del análisis, la comparación, la evaluación e interpretación de aspectos teóricos o sucesos de su contexto.
  3. Uso de la tecnología: Aplica la tecnología de la información y la comunicación como herramienta de apoyo para la solución de retos que enfrenta la profesión docente, a través del uso pertinente de diversos recursos y metodologías.
  4. Trabajo colaborativo: Gestiona procesos de colaboración mediante el establecimiento de planes de acción orientados al logro de las metas establecidas, acorde con los propósitos de aprendizaje.
  5. Investigación e innovación: Sistematiza proyectos de investigación que contribuyen al mejoramiento y construcción de ambientes de aprendizaje, conforme a los enfoques educativos actuales
    1. Competencias profesionales

Las competencias profesionales de la Maestría en Educación son las siguientes:

  1. Diseña planeaciones didácticas con fundamentación psicopedagógica congruente con las necesidades de alumnos y del contexto.
  2. Emplea la evaluación como un recurso para mejorar los aprendizajes de los alumnos.
  3. Construye ambientes favorables para el aprendizaje
  4. Asume las responsabilidades legales, éticas inherentes a su profesión para el bienestar de los alumnos.
  5. Implementa proyectos de investigación vinculados al diseño, gestión y evaluación curricular en los distintos niveles y contexto educativos.

Las competencias genéricas y las competencias profesionales se articulan en un conjunto de cursos orientados al logro del perfil de egreso de la Maestría en Educación que se integran en la malla curricular.

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